【摘 要】
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<正>“装饰图案”与“平面构成”作为艺术设计专业的基础课程,由于各自相对独立的教学内容和人们所站的角度不同,历来存在相异的学术观点,要么相互取代,要么互相排斥,甚而将
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<正>“装饰图案”与“平面构成”作为艺术设计专业的基础课程,由于各自相对独立的教学内容和人们所站的角度不同,历来存在相异的学术观点,要么相互取代,要么互相排斥,甚而将图案与构成视为传统装饰与现代设计的代名词,并作简单划分。本文无意在此基础上引发更多的讨论,只就两门课程在教学中出现的各种问题,作一综合的比较思考,以寻求彼此间的相互联系与沟通。事实上,图案与构成,从构形方法上讲,体现的是两种不同的思维方式,因而也反映了两
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