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随着新课改标准的实施,国内中小学校开始进行学生学习课程的改革.课程教学从授课教材以及授课方式等方面进行较大程度的改善,其中最为突出的便是小学英语课程的转变.小学英语授课教师在授课过程中运用情感教育方式授课,在小学生学习的同时提升了小学生的情感.本论文通过对情感教育产生的原因进行论述,并从实际出发对当前阶段情感教育在小学英语授课过程中的具体应用做出了具体的举例.