论文部分内容阅读
在课程改革的今天，人们通常把课堂上学生所获得的知识、技能统称为“结果”，而“过程”则是指学生对学习过程的亲身经历，对学习过程和方法的感受、体验，对情感、态度、价值观的培养和深化。如何正确处理“结果”与“过程”的关系呢？
浅谈课堂教学中过程与结果的关系
【摘 要】
：
在课程改革的今天，人们通常把课堂上学生所获得的知识、技能统称为“结果”，而“过程”则是指学生对学习过程的亲身经历，对学习过程和方法的感受、体验，对情感、态度、价值观的培
【机 构】
：
郑州市第十三中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
新课程英语标准强调，培养学生具有正确的情感态度与高尚审美价值观是提高学生英语综合素质的重要途径。情感教育的运用则有利于调整学生的学习心态，激活学生学习英语的潜能。英
爱是教育的灵魂，是教育的原动力，是照亮学生心灵的点点灯光。英国哲学家罗来说“在教师缺乏爱心的地方，无论是品行，还是智力都不会得到良好的或自由的发展；而这种爱实质上是将孩子
随着科学技术的发展，多媒体走进课堂早己成为新时代发展的需要，现代化教学媒体被越来越多地使用于音乐教学中，它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，拓
在苏教版教材一年级上册教科书中，选编了《家》和《大海睡了》两首儿童诗，在一年级下册教科书中，选编了《雨点》、《鲜花和星星》和《练习五》里面的《伞花》这三首儿童诗。其特
一、和学生一起微笑微笑是人类最美的语言。美国有一位在百货商店的人事部主任说：“我宁愿雇用一个小学未毕业的女职员，也不愿雇用一个摆着扑克面孔的哲学博士。”职业学校学生
兴趣是最好的老师，时下，人们都在片面地追求升学率，而老师成为升学率下的奴隶，学生则成为牺牲品。教师要从奴隶中解脱出来，让学生在学习中找到快乐，变“要我学为我要学”，这样，物理教
学校的内涵发展不是靠外力推动的，而是源于学校内部需要的一种发展，因而更多需要创新动力。学校应积极挖掘、利用、整合学校资源，将学校推向一个更高的发展境地，是学校内涵发展的
著名教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”爱是教师实施有效性教育的基础和前提，教师对学生发自内心的爱，是教师热爱教育事业的集中体现。从古至今，中外教育
尝试小学英语语篇教学立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，注重培养学生的兴趣和学习方法。因而在小学英语语篇教学中仅靠教师传授知识，学生完成学习内容是提不高教学层次的