【摘 要】
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对天津市528名各类学生的问卷调查发现:教师尊重学生的整体状况一般,学生对部分教师的表现评价不高;教师尊重学生的具体方面存在差异,在尊重学生受教育权方面的表现尤为欠缺;
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院 300387天津市河东区中心东道小学 300381;天津师范大学招生管理中心 300387;
【基金项目】
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天津市2010年度哲学社会科学规划项目;
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对天津市528名各类学生的问卷调查发现:教师尊重学生的整体状况一般,学生对部分教师的表现评价不高;教师尊重学生的具体方面存在差异,在尊重学生受教育权方面的表现尤为欠缺;高美誉度学校教师较一般校教师、城镇学校教师较农村校教师更为尊重学生;学生的年龄、性别影响到了教师对他们的尊重.改进教师尊重学生的现状,需要确立现代尊重观,进一步提升教师的素质和能力,优化配置教育资源.
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