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本文在研究学习者语用能力发展与目的语文化因子相互关联的前提下,在二语习得理论框架下探究 语用能力发展与文化习得能力并进的基础上进―步阐释显、隐性文化习得策略对语用能力发展的提升作用.
“文化因子”视角下二语习得者语用能力发展探究
【摘 要】
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本文在研究学习者语用能力发展与目的语文化因子相互关联的前提下,在二语习得理论框架下探究 语用能力发展与文化习得能力并进的基础上进―步阐释显、隐性文化习得策略对语用
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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滁州职业技术学院2016年院级科研规划青年基金项目:高等教育国际化背景下中国学生海外留学跨文化适应研究,(项目编号:YJQ201601)
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