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本文分析比较了联合国教科文组织制订的《国际标准教育分类》修订本与原版本的异同，指出修订本中教育的内涵更为丰富，教育分类的原则更为完善，教育研究的领域进一步扩大。参照国际标准制订适合我国国情的教育分类标准是当前的项重要任务。
浅析《国际标准教育分类》
【摘 要】
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本文分析比较了联合国教科文组织制订的《国际标准教育分类》修订本与原版本的异同，指出修订本中教育的内涵更为丰富，教育分类的原则更为完善，教育研究的领域进一步扩大。参照国
【机 构】
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中国标准化与信息分类编码研究所
【出 处】
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世界标准化与质量管理
【发表日期】
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1998年5期
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