【摘 要】
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高产抗逆大穗型玉米杂交种———成单１８成单１８系四川省农科院作物研究所用自选系６９８—３与外引系齐２０５组配育成的优质、高产、耐旱、抗病的中熟玉米杂交种，是一个集丰产性、抗病性、适应性
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高产抗逆大穗型玉米杂交种———成单１８成单１８系四川省农科院作物研究所用自选系６９８—３与外引系齐２０５组配育成的优质、高产、耐旱、抗病的中熟玉米杂交种，是一个集丰产性、抗病性、适应性于一体的玉米新杂交种。１９９７年５月通过四川省品种审定委员会审定，...
Yield-resistant large-spike corn hybrid --- into a single 18 into a single 18 Department of Crop Sciences, Sichuan Academy of Agricultural Sciences, with a selection of 698-3 and the Department of lead lines together 205 sets of high-quality, high yield, drought tolerance, resistance It is a new maize hybrid that has high yield, disease resistance and adaptability. May 1997 through the Sichuan Provincial Variety Approval Committee validation, ...
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小麦施用惠满丰用量和时期试验初报吴春西吕烈华刘志坚张运栋廖平安（漯河农业科学研究所，漯河４６２０００）惠满丰活性液肥是一种高新科技产品。为探明其在小麦上的应用效果，进而为大面积示范
摘 要： 构建快乐课堂，为学生营造愉悦的课堂氛围，极大地提高学生的学习积极性，让学生更主动地参与学习活动。只有让学生快乐学习，才能使学生快乐地成长，才能获得成功的体验，建立学习信心，从而为下一步学习奠定良好的基础。 关键词： 初中数学课堂 快乐构建 途径 数学对很多学生来说是枯燥的、难懂的，是学生普遍感觉头痛的一门学科。教学过程中如何让学生感受到学习的快乐，让学生在学习中认识自我、建立自信是初
高效的数学课堂,是学生个性张扬和创造性解放,是教师精神与知识魅力精彩绽放、专业成长和自我价值实现的过程,是促进师生共同发展的重要阵地,本文从以下三个方面进行阐述:品
本文结合动态生成教学模式与初中数学教学,研究实施动态生成教学模式的有效策略,主要包括教案设计、情境创设、教学资源及教学方法.
This article combines the dynamic gen
在氮、磷肥用量一定的情况下，对移栽玉米钾肥施用量进行试验，结果为，在土壤速效钾含量较低的土壤上施用适量钾肥，对移栽玉米有明显增产作用，以５０ｋｇ／ｈｍ２钾肥（纯量）增产效果最好，比对照增产２２．６％。
摘 要： 小组教学可以提高学生的学习积极性，学习不再是一个人的单打独斗，学生可以在团队中分享学习乐趣，可以完成一个学生不能完成的学习任务，将枯燥的学习变成集体游戏，还可以帮助学生弥补知识欠缺，学会用数学思维解决问题。 关键词： 小学数学 小组教学 有效学习 小组教学是教学中要重点研究的课题。小学生的学习自主性比较差，传统班级教学以老师上课教和学生课下自己学为主，缺乏知识交流，孩子们学习的时候按
摘 要： 小学数学是今后学习的启蒙和基础，对小学生数学逻辑思维的培养和提升是重要教学阶段，但实际教学效果却不尽如人意，主要是启蒙阶段学生对数学逻辑的初步理解不足以让他们自主地学习和感知。小学生每天直接了解和感知的情境便是其每天的生活環境。因此可以将生活环境提升为生活情境教学的具体环境，较好地将数学学习融合进生活情境中，使学生获得更好的学习效果，本文探究生活情境在小学数学教学中的具体运用和方法。
摘 要： 有效教学是永恒的话题，对有效教学的探索永远都是“没有最好，只有更好”。数学课堂教学的有效性主要指通过数学课堂教学活动，使学生的数学能力有提高、有进步、有收获。作者结合自己的教学经验和实践，就如何增强小学数学课堂教学效果进行了具体研究和分析。 关键词： 课堂教学 有效性 数学教学 一、关注学生的自主学习能力 1.时空自主 学生是课堂的主人。课堂教学应该让学生在自主时空学习，在自主时
“黄麻与环境”国际研讨会根据国际黄麻组织第４次理事会的安排，由荷兰政府资助的“黄麻与环境”研讨会，于１９９６年１月２８－３０日在孟加拉国首都达卡召开。参加研讨会的有孟加拉国、中国、印度、