【摘 要】
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大数据的发展催生了学习分析,并使其成为近年来教育信息化领域的热点问题。学习分析使得精准教学和个性化学习成为可能,但也面临技术、管理和伦理的制约。当前很多专业的学习
【出 处】
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佛山科学技术学院学报(自然科学版)
【基金项目】
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江西省教育厅科技项目(GJJ151428)
论文部分内容阅读
大数据的发展催生了学习分析,并使其成为近年来教育信息化领域的热点问题。学习分析使得精准教学和个性化学习成为可能,但也面临技术、管理和伦理的制约。当前很多专业的学习分析系统虽然设计十分先进,但系统往往过于复杂,且重数据分析而忽略数据采集,导致数据采集不够准确全面,影响了学习分析的效度。构建一种简易的基于大数据的学习分析系统,对于促进学习分析技术的应用与发展具有重要作用。
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