【摘 要】
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为提高＂11规则＂新增的适任评估科目＂机舱资源管理＂培训课程的教学效果,研究了情境式教学相关理论、教学策略和评价方法,总结了4条情境的创设原则。依据该原则设计了基于情境的＂机
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为提高＂11规则＂新增的适任评估科目＂机舱资源管理＂培训课程的教学效果,研究了情境式教学相关理论、教学策略和评价方法,总结了4条情境的创设原则。依据该原则设计了基于情境的＂机舱资源管理＂教学模式,按照情境简介、任务规划、模拟演练、点评及改进4个环节组织教学过程。给出适于机舱资源管理训练的典型场景,以一个场景为案例演示了教学过程,实践证明情境式教学法在＂机舱资源管理＂这种以传输意识和技能为教学目标的课程中能达到较好的效果。
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