交互式电子白板是现代化信息的一种产物，其自身有着十分强的交互性能，在中职计算机教学的过程中有着广泛的应用，同时对于推动教育领域的发展有着十分重要的作用，因此越来越多的学校注意到这个问题，开始使用交互式的电子白板进行教学，以试图来促进中职计算机课程的教学能够起到更好的教学效果。因此本文主要对于交互式电子白板在教学应用中实际具有的作用进行分析，希望能够起到一定的参考价值。
　　一、交互式电子白板作用
　　隨着我国的科技的不断发展，交互式电子白板成为了一种新兴的教学媒体，由于其交互性十分强，在学校中有着广泛的应用。而所谓交互式电子白板，是一种集黑板、多媒体计算机和电子感应板为一体的数字化的教学设备，在计算机课程中有着十分重要的应用。在实际应用中，它不仅能够给学生提供一种新兴的教学场景，从而给中职计算机教学提供出更好的素材，而且能够提高学生的学习兴趣从而使得课堂的教学效率得到大幅度的提升，实现了对计算机教学资源的充分的利用。与此同时，交互式的电子白板的应用还能够培养学生的独立思考能力，并且有助于培养学生的创造性思维，使得学生能够更好地自主性的解决问题，使得学生的综合素质得到提高。
　　（一）交互性教学
　　交互式电子白板在中职计算机专业中的应用，最大的好处就是能够进行交互式教学，使得学生和老师之间的互动更多，从而构建出一种新型的教学模式，在这种模式中学生属于课堂的主体，而老师只是起到一个引导的作用。交互式的电子白板在具体的应用中，其主要的作用体现在这几点上：
　　1.能够很好地创造教学情境。交互式的电子白板没有完全的脱离传统的教学模式，需要传统的教学模式的支撑，可以在这种传统模式的基础下进一步的使用现代化的教学设备，使得形成一种交互性比较强的现代化的多媒体教学模式。
　　2.能够更好地将学生的感想反馈给老师。交互式的电子白板可以对黑板以及多媒体的操作平台中具有的功能进行整合，然后建立起一个师生之间交流的平台，使得教学的过程能够更好地展现出来，师生之间的交流更加的容易，这样就能够进一步的将学生对教学信息的理解很好地反馈给老师，使得教学中师生的沟通更多。与此同时，教师还能够借助交互式的电子白板将各种各样的操作项目很好地完成，然后根据学生的学习需要以及反馈的信息将这些课程进行整理，使得师生之间的联系更多，老师能够更好地了解学生的实际需求，从而制定出符合学生实际需求的课程，这样学生在课堂上有着更好地学习效果，提升了课堂的教学效率。
　　（二）优化教学环境
　　1.对白板资源整合。所谓交互式电子白板，通常情况下是由硬件和互动平台两个部分组成的，在组成之后平台往往有一些特殊的功能，能够保证在资源整合的同时可以为教学提供出更多的资源信息。由于交互式电子白板在教学中进行实际的应用的时间还不是很长，因此根据实际情况的不同可以分为多种使用情况，使其能够更好地发挥出自己的优势。
　　2.对计算机教学的过程中应用到的专业课进行整合，在中职计算机的教学课程中，其教学的内容和某些课程教学或者是专业课的教学资源都比较相类似。因此，教师可以采取网络来作为一种辅助的手段来对教学资源进行收集，然后对应用到的电子教材和素养进行整理加工，使其能够在白板中很好地有条理的表现出来，使得授课更加的清晰、容易被理解。
　　（三）多元教学评价机制
　　1.教师充分的将交互式电子白板的作用发挥出来，同时需要进行自我评价。目前来看，交互式的电子白板有着十分丰富的自我评价机制，最基础的表现方式就是使用选择或者判断题的方式来考学生对基本概念的掌握情况，而且能够扩展性的进行相关的操作测试。充分的使用这些功能来评价学生的掌握程度，十分必要。2.合理的使用师生之间的双向评价机制。这种评价机制不仅能够促进市政之间的沟通，而且可以通过修改彼此的评分、师生之间进行点评纠错等方式来进行学术性的交流，使得学生和教师之间更好的了解彼此对课堂的需求。因此，老师应该充分的掌握这种评价手段，来促进对学生的了解，提升教学的效率。我们的中职学生两极分化比较严重，传统的教学使优等生吃不饱，待优生吃不好，而交互式电子白板就能够很好地解决此类问题，让每一个学生都学得开心。
　　二、结语
　　交互式电子白板已经逐渐的在一些中职学校中进行了应用，其中对于计算机专业课的教学应用最为常见，虽然目前大范围的普及还存在一定的问题，但是其有着十分光明的前景。本文主要对于交互式电子白板在中职计算机教学过程中具有的作用进行了详细的分析，希望能够促进人们对其应用的了解，使其能够更广泛的应用于教学中，从来促进计算机课堂教学的效率的提升。（作者单位为湖南省冷水江工业）