【摘 要】
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时下,中年教师专业发展动力不足甚至职业倦怠的现象普遍存在。一些中年教师职称上了、工资涨了、荣誉有了、年龄大了、资格老了,推进新课改的热情却淡了,从而产生职业倦怠。
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时下,中年教师专业发展动力不足甚至职业倦怠的现象普遍存在。一些中年教师职称上了、工资涨了、荣誉有了、年龄大了、资格老了,推进新课改的热情却淡了,从而产生职业倦怠。一、中年教师“动力不足”原因分析职业倦怠作为一种消极的工作心态和生活心态,普遍存在于现代社会的各个行业中,教师也不例外。
Nowadays, middle-aged teachers lack of motivation for professional development or job burnout widespread. Some middle-aged teachers on the title, wages rose, honors, and older, qualifications old, the enthusiasm of the new curriculum reform has faded, resulting in job burnout. First, the middle-aged teachers “motivation ” reasons analysis Occupational burnout as a negative working attitude and life attitude, common in all sectors of modern society, teachers are no exception.
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