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对数函数是高中数学的重要内容之一,与之相关的反函数在高考中经常被考查到。在对数函数概念一节中,不同版本的教科书采用了不同的导入方式,通过对比分析两种导入方式可以发现,通过对对数函数定义导入的讲解可以为反函数的学习做铺垫,使学生更好地理解反函数。本文从对数函数的导入方式对讲授反函数的影响这一角度出发,进行对比研究。