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一、斯《标准》在教学理念、教学方式上的主要变化1．教学目的上把“健康第一”放在首位。传统体育教学把增强体质作为第一目的，而《标准》则构建了课程总目标、维度目标和水平目标三个层次的课程目标体系，把“健康第一”放在首位。体育课堂教学应充分体现“健康第一”的指导思想和“以学生发展为中心”的课程理念，应有别于训练运动员的方式方法。要重视根据初中学生的身心发展特征，突出教学内容的生动有趣、教学手段和方法的丰富多样、教学氛围的和谐活泼等，促进学生形成良好的感受和愉快的体验，积极主动地学习运动知识和技能，使体育课堂教学