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在教学活动中，有时教师的教学过程和对教材的理解都无可挑剔，甚至教学语言也比较流畅，但就是引不起学生的兴趣，课堂气氛沉闷。导致这种令人尴尬局面的主要原因就是教师的语言缺乏情感。因此，在教学活动中，
体育教师语言规范的要诀
【摘 要】
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在教学活动中，有时教师的教学过程和对教材的理解都无可挑剔，甚至教学语言也比较流畅，但就是引不起学生的兴趣，课堂气氛沉闷。导致这种令人尴尬局面的主要原因就是教师的语言缺乏
【出 处】
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河南教育
【发表日期】
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2004年6期
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