摘要：根据Fredrickson的积极情绪扩展-建构理论，从认知、身心理健康、人际互动等方面总结和梳理积极情绪的功能，根据各方面功能提出与之对应的学校教育整体和各具体方面的启示，以期为学校教育的优化和发展提供新视角。
　　关键词：积极情绪 功能 学校教育
　　1、引言
　　积极情绪是积极心理学三大研究领域之一，近年来随着积极心理学的兴起，积极情绪的研究越来越受到重视，在概念、分类、功能及其与消极情绪的关系等方面都出现了大量的研究。其中，积极情绪功能的研究具有更为直接的实践意义。Fredrickson的积极情绪扩展-建构（Broaden-and-build）理论认为，积极情绪能够建设个体的资源，包括智力资源、身体资源、心理资源、人际资源【1】。由此，本文将从认知、身体健康、心理健康、人际互动四方面总结和梳理积极情绪的功能，并提出对学校教育的启示。
　　2、积极情绪的功能
　　2.1积极情绪对认知的作用
　　2.1.1扩展认知范围
　　Fredrickson