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我们知道,传统的作文写作历来只是一个只管"布置",一个就只管"写",学生、老师都被逼得"苦不堪言"。如何改革作文教学,让写作成为学生最钟情的学习活动,甚至产生"一日不‘写’,如三秋兮"的期盼,是每一个语文教师应认真思考实践的课题。只有如此,才能使作文教学成为师生共同奏响的交响乐中最快乐的旋律。