【摘 要】
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在小学一年级的数学教学中,“0”这个数字很特殊,它不像1,2,3,4,5等这些数字可以在实际生活中找到具体的例子,所以在进行“0”的教学中教师教的费力,学生理解起来有困难。同
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在小学一年级的数学教学中,“0”这个数字很特殊,它不像1,2,3,4,5等这些数字可以在实际生活中找到具体的例子,所以在进行“0”的教学中教师教的费力,学生理解起来有困难。同时0从形式上也不像其它数字那样“有棱有角”,书写也有一点难度。而对于“0”,学生在幼儿园阶段已经有了初步的认识,要让学生通过故事情境、游戏活动的自主学习,培养学生的各项能力,并养成认真书写的好习惯。刚入学不久的一年级新生,其特点是已经有了一定的生活经验,但还不能对知识进行提炼。现结合近些年的教学经验与心得与大家共勉。
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