【摘 要】
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根据调查表明,初中学生随着年级的升高,学生的英语学习兴趣水平也有所下降,其中初二与初一、初二与初三之间差异显著.兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习的动力,从而产生厌
【机 构】
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551807,贵州省金沙县平坝镇中学 贵州 金沙
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根据调查表明,初中学生随着年级的升高,学生的英语学习兴趣水平也有所下降,其中初二与初一、初二与初三之间差异显著.兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习的动力,从而产生厌学的倾向,使得两极分化现象日渐严重.尤其是我校这种乡镇中学,生源素质本来就差,到了初二,三分之一多的学生打算放弃英语.得知这一情况后,我对我校部分学生做了一些调査,究其原因有二:其一,每课生词太多,记不住,即使当时记住了,很快又忘了;其二,花很多时间记了单词,考试仍然考不好,既费时,又不见成效.要改变现状,必须对症下药.仔细分析以上现象,主要原因是学生学不得法.因此,要治本不仅要改进教法,同时要加强对学生进行学法指导.针对这一问题,我根据自身经验谈几点建议.
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