【摘 要】
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“中国近现代史纲要”作为一门承载了思想政治教育功能的历史性学科,其教学方法的改革探索已成为一项引人关注的课题.近两年来笔者对该学科的双语教学进行了大胆尝试,取得了
【机 构】
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桂林医学院,广西桂林,541004桂林市卫校,广西桂林,541002;
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“中国近现代史纲要”作为一门承载了思想政治教育功能的历史性学科,其教学方法的改革探索已成为一项引人关注的课题.近两年来笔者对该学科的双语教学进行了大胆尝试,取得了不小成绩,也遇到了种种问题,甚至陷入困境.有鉴于此,本文将结合“纲要”双语教学的探索和实践,对遇到的难题和困境以及解决对策展开论析,以抛砖引玉,求教于同仁.
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