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师门研讨会是导师影响学生的最主要场域,也是导师与学生交流、互动的最主要方式。师生的互动与参与情况会影响研讨会的学术效果和学生的自我成长。本文以社会网络分析作为研究范式,分析了Y师门学术研讨互动网络的微观结构特征和互动行为背后的原因。
师门研讨会互动网络生成解析
【摘 要】
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师门研讨会是导师影响学生的最主要场域,也是导师与学生交流、互动的最主要方式。师生的互动与参与情况会影响研讨会的学术效果和学生的自我成长。本文以社会网络分析作为研
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究院;
【出 处】
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清华大学教育研究
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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北京教育科学规划重点课题“高等学校创新人才培养研究”(AAA10012)
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