【摘 要】
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目的初步探讨主动学习法在临床教学实践中的应用效果。方法选取2013年6月至2017年5月在该院轮转的290人实习生作为研究对象,其中将2013年6月至2014年6月在该院轮转的实习生作
【机 构】
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重庆西南铝医院急诊科,重庆西南铝医院内四科
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目的初步探讨主动学习法在临床教学实践中的应用效果。方法选取2013年6月至2017年5月在该院轮转的290人实习生作为研究对象,其中将2013年6月至2014年6月在该院轮转的实习生作为对照组（128人）,2015年6月至2017年5月在该院轮转的实习生作为研究组（162人）。分别采用传统教学模式与主动学习法,比较2种教学方法在临床教学实践中的差别。结果两组学生理论考试成绩比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;研究组学生操作技能、学生所管患者满意度、学生出科时对带教教师满意度均明显优于对照组,差异均有统
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