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在高校“双一流”建设背景下,实现高等教育内涵式发展的教育教学改革成为趋势。面向本科生个性化培养需求,针对本科生科研训练现状,本文从专业教师视角下探究本科生科研素养的培育问题,研究了本科生科研素养的内涵、培育机制、培育途径和培育环境,提出了教学思考及持续改进思路。
专业教师视角下本科生科研素养培育探索
【摘 要】
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在高校“双一流”建设背景下,实现高等教育内涵式发展的教育教学改革成为趋势。面向本科生个性化培养需求,针对本科生科研训练现状,本文从专业教师视角下探究本科生科研素养
【机 构】
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燕山大学电气工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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河北省教育厅高等学校科技计划青年基金项目(No.QN2017363);燕山大学教学研究与改革项目(No.JG2017ZZ10);燕山大学研究生教育教学改革项目(No.JG201704);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(No.2017GJJG041)
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