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本文总结了在“人类的遗传病”教学中,以历史故事“色盲的发现”为教学载体,以科学论文“论色盲”的撰写为主线,引导学生进行探究性学习的实践与体会.
对“人类的遗传病”基于历史故事的探究性教学尝试
【摘 要】
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本文总结了在“人类的遗传病”教学中,以历史故事“色盲的发现”为教学载体,以科学论文“论色盲”的撰写为主线,引导学生进行探究性学习的实践与体会.
【机 构】
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江苏省无锡市南湖中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年11期
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