古诗词教学要抓好三个“善于”

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语文课程的基本理念之一就是“全面提高学生的语文素养”。作为中华民族优秀传统文化中的瑰宝,古典诗词(以下简称古诗)是中学生语文综合素养中重要的和必备的滋养成份。就其在现今初中语文教材中的编排而言,其分量明显加大了,其教学也越来越受到了重视。但不知是何原因,在平日的听课中发现,有相当一部分教师仅仅满足于学生对古诗诗义的疏通以及诗句的翻译和死记硬背,古诗深厚的文化内涵和底蕴往往顾及不到或很少涉及。怎样让学生真正走进古诗词世界,进而提高其语文素养呢?笔者根据几年来古诗词教学的研究和探索,认为至少要抓好以下三个“善
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