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数十年前,《学校教学内容》的概念,有绝对的涵义。换一句话说:在学校大墙内获得的知识,对孩子来说是系统的科学信息的唯一源泉。现在,情况发生了剧烈的变化。学生可以在兴趣小组、各种俱乐部和协会中,进而通过报刊、广播、电影、电视自由地吸收知识,而学校的知识恐怕还不到这
让人的潜在智能得到发展
【摘 要】
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数十年前,《学校教学内容》的概念,有绝对的涵义。换一句话说:在学校大墙内获得的知识,对孩子来说是系统的科学信息的唯一源泉。现在,情况发生了剧烈的变化。学生可以在兴趣
【机 构】
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上海市南市区教育学院,上海市大境中学
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1993年1期
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