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课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂学习的主人。
数学教学与自主学习
【摘 要】
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课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂学习的主人。
【机 构】
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巨鹿县巨鹿镇校区东杨庄小学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年3期
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