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论及教学的著作,几乎都少不了提到教师的主导作用,但在对主导作用的理解上,却是颇有不同的。有些人认为教师主导作用是教学的规律,在教学过程中教师必然处于主导地位;有些人则认为是对教师的要求,教师应该发挥主导作用。有些人认为主导作用是引导、启发、辅助之意;另一些人则倾向于把主导作用视为领导作用、决定作用,认为教师在教学过程中的“教”控制、