【摘 要】
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现代教学提倡多重对话，尤其是语文教学，新课改推行这几年以来，教学实践中暴露了诸多问题，多重对话推行也步履维艰，困难重重。究其原因，主要有三大方面：教师、学生和文本。本文通过分
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现代教学提倡多重对话，尤其是语文教学，新课改推行这几年以来，教学实践中暴露了诸多问题，多重对话推行也步履维艰，困难重重。究其原因，主要有三大方面：教师、学生和文本。本文通过分析语文教学中多重对话的障碍，指出症结所在，以使教育者正确理解多重对话，认识到多重对话存在的障碍，并对语文教学提供一定的理论参考和实践指导。
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