【导语】
　　 本期文章中，《那一抹橘黄》一文，描写了一位乐于助人的环卫爷爷，展现了其身上可贵的精神品质;《三条“幸福虫”》一文，小作者向我们详细介绍了家里的三条“幸福虫”，人物形象刻画得十分立体、生动;《大狼狗贝贝》一文，我们会通过小作者的倾情讲述，感受到其对狼狗贝贝的一片深情。
　　 我家有三条“幸福虫”——爸爸、妈妈和我。下面让我来给你们介绍一下吧！
　　“网虫”——爸爸
　　 “爸爸，快来吃饭了！”我高声叫喊道。“知道了，知道了！”爸爸虽然嘴上答应着，但仍一动不动地坐在沙发上看手机新闻。无奈之下，我叫来了妈妈，妈妈的“狮吼功”果然有效。爸爸对妈妈说：“你用得着这么凶吗？”妈妈说：“饭菜都凉了，我们都要吃完了，你这个‘网虫’如果再不来吃，就去喝西北风好了。”爸爸听了笑呵呵地说：“别生气，别生气！”然后一边吃饭一边与我们谈起刚才看的新闻。
　　 爸爸不但喜欢上网看新闻，还喜欢网上购物。我书架上的书几乎都是爸爸在网上买的，还有家里的电视、豆浆机、风扇、鞋柜等，也是他在网上买的。爸爸还喜欢天文地理，只要一有空，他就上网查阅一些相关知识，扩大自己的知识面。记得上学期，我们参加了学校组织的家庭知识竞赛，那第二名的荣誉大多是爸爸的功劳。
　　“唠叨虫”——妈妈
　　 早上，我还在做着美梦，妈妈的唠叨就开始了：“快起来，儿子！再睡就要迟到了！”当我吃早餐的时候，妈妈说：“快点儿吃，不要拖拖拉拉的！”当把我送到学校门口时，妈妈说：“上课要认真听讲，要听老师的话，要与同学好好相处，要记得喝水……”中午吃饭的时候，妈妈对我说：“这菜既好吃又有营养，你不能挑食，赶紧吃，吃完后休息一会儿就去睡午觉。”晚餐后，妈妈说：“不要看电视了，快点儿去写作业。”当我写作业的时候，妈妈说：“字要写得工整，不要马虎哟！”当我完成作业后，妈妈又对我说：“已经很晚了，快点儿去睡觉！”除此之外，妈妈还经常说：“这书看完就要放回原位。”“遇到熟人要打招呼，这样才有礼貌。”……就这样，我一直在妈妈的唠叨声中成长，说妈妈是“唠叨虫”，真是一点儿都不夸张。
　　“书虫”——我
　　 我喜欢看书，吃饭时看，走路时看，连上厕所时也看。有一次，妈妈叫我去买一包鹽，我嘴上答应着，眼睛可没离开书。我捧着书走出家门，妈妈说：“小心路上的车！”来到超市后，我却怎么也想不起来妈妈让我买什么了。味精、油，还是盐？呀！好像是糖！于是，我买了一包糖回家，弄得等着盐炒菜的妈妈哭笑不得。她刮了一下我的鼻子，说：“你真是一只小‘书虫’啊！”
　　 这就是我家的三条“幸福虫”。爸爸经常说：“家有三‘虫’，其乐无穷！” （指导教师  黄英菲）
　　【嘉宾评点】
　　 本文采用“总—分—总”的结构行文：先总写“我”家的三条“幸福虫”;接着以小标题的形式对这三条“幸福虫”分别进行描写，并列举具体事例加以说明，使人物特点十分鲜明;结尾总结全文，照应开头。文章结构完整，条理清晰。 吴玉莹