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为加深建筑设计基础教学改革,通过分析本科建筑学专业毕业设计中存在的问题,反观建筑设计基础教学中的薄弱环节,剖析其中的影响因素。有针对性地提出在低年级建筑设计教学中,强化信息获取能力培养,重塑手绘草图与实体模型训练的地位,建立成果评定反馈机制,以及实现课题深化训练机制等改革措施。
由毕业设计反观建筑设计基础教学
【摘 要】
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为加深建筑设计基础教学改革,通过分析本科建筑学专业毕业设计中存在的问题,反观建筑设计基础教学中的薄弱环节,剖析其中的影响因素。有针对性地提出在低年级建筑设计教学中,
【机 构】
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辽宁工业大学艺术设计与建筑学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
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辽宁工业大学2012年教学改革资助项目(2012044)
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