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期刊论文
合理运用教育 提高备课实效
合理运用教育 提高备课实效
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fongfongfongfong
【摘 要】
:
教参虽是教师理解教材、选择教法、设计教案的重要依据,但其作用只能控制在“参考”范围之内,教者只有在教参运用上体现自己的主体意识,在教材理解上体现自己的独特视角,在教法设
【作 者】
:
黄桂林
【机 构】
:
江苏省泰兴市新市中心小学
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2001年3期
【关键词】
:
备课
课堂教学
教参运用
主体意识
教学设计
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教参虽是教师理解教材、选择教法、设计教案的重要依据,但其作用只能控制在“参考”范围之内,教者只有在教参运用上体现自己的主体意识,在教材理解上体现自己的独特视角,在教法设计上体现自己的独特思路,才能以教参的创新运用,教材的创新理解。教法的创新设计,为课堂教学的优化奠定基础。
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