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义务教育阶段的英语课程兼具工具性和人文性双重特征.英语课程的双重特征决定了教师在教学过程中除了要向学生讲授课本知识,着力于培养学生的语言运用能力之外,还应当自觉承担起提高学生综合人文素养的任务,即让学生在英语学习的过程中体验到中外文化的差异,以此来促进学生思维模式的完善以及核心素养的提升.
对如何培养学生英语核心素养的研究
【摘 要】
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义务教育阶段的英语课程兼具工具性和人文性双重特征.英语课程的双重特征决定了教师在教学过程中除了要向学生讲授课本知识,着力于培养学生的语言运用能力之外,还应当自觉承
【机 构】
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江苏省南京武家嘴实验学校,江苏 南京
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年11期
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