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文中针对高等数学教学中一元函数微分学部分定理,通过反例对其进行了一定程度的探究和总结归纳,力求通过反例,培养学生的逆向思维,并达到对原有知识的巩固和提高。
反例在高等数学教学中的构造方法
【摘 要】
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文中针对高等数学教学中一元函数微分学部分定理,通过反例对其进行了一定程度的探究和总结归纳,力求通过反例,培养学生的逆向思维,并达到对原有知识的巩固和提高。
【机 构】
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攀枝花学院计算机学院
【出 处】
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攀枝花学院学报
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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攀枝花学院教研教改项目,项目编号:JJ1116,JJ1118
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