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摘 要：幼儿时期儿童尚未形成特定的认知系统，因此加强幼儿园的品德教育，可以促进儿童良好的道德素质的发展。传统节日可以在幼儿园的品德教育中发挥作用，成为传统文化的重要组成部分。本文通过传统节日分析了幼儿园品德教育的发展，通过中华传统节日对幼儿的品德教育进行研究，希望对促进幼儿品德教育的发展做出积极贡献。
关键词：传统节日 幼儿园德育 研究
【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0034-01
传统节日在中国有悠久的历史和文化，作为一个多民族国家，中国有各种传统节日，如，春节、元宵节、端午节、中秋节和清明节。为了促进儿童品德教育的发展，应该举办传统的节日活动。在使用节日资源时，要使用流行且有趣的形式来提高幼儿的品德教育。本文详细地阐述了幼儿园品德教育的现状，引入传统节日资源的重要性以及进行传统节日的教育措施，以促进儿童的道德品质的提高。
1.幼儿园品德教育的现状
（1）品德教育知识化过于严重
品德教育的知识化过于严重是指德育实践中德育教师向知识化内容的转化过重，通过课程和讲座的教育对儿童很有吸引力，但是幼儿很难将品德教育知识付诸实践。并且知识是客观的、系统的，教师通常很难在课堂上进行品德教育的实践，很难发挥品德教育的作用。课堂教学将品德教育知识分成几个课程模块，这对幼儿来说非常容易理解，但是品德教育整体就会支离破碎，不利于幼儿思想性、人文性和整体性的发展。
（2）品德教育比较浅显
由于品德教育与现实生活密切相关，因此幼儿园要加强对儿童道德的教育，并且儿童要将品德教育意识融入现实生活，提升自己的品德教育水平。但是，从目前的品德教育状况来看，儿童的品德教育往往是比较肤浅的，无法深化发展，影响了幼儿品德教育的持续进行。
2.传统节日对幼儿品德教育的重要性
中国传统节日的建立是基于中国的历史和文化，我们的国家和道德文化等关键价值观反映在传统节日中。例如，春节期间要吃饺子，这种习俗象征着和平与幸福。在中秋节期间吃月饼象征着家庭和谐和团聚。因此，在幼儿园，引入幼儿品德教育可以促进儿童良好道德品质的形成，通过传统节日的优质教育，可以帮助儿童认识我国的传统文化和习俗，建立诚实守信、尊老爱幼的良好品德，促进幼儿品德教育的质量和效率的提升。
3.利用中华传统節日对幼儿进行品德教育的措施
（1）营造一个和谐的教育环境
《纲要》强调，教育环境是一种重要的教育资源，有必要通过创造和利用环境来有效促进幼儿的品德教育的发展。因此，传统的节日教育应抓住环境教育因素，积极塑造和利用节日环境，履行其教学功能。
在幼儿园，教师和孩子可以根据每个节日的不同特点设计具有节日特色的教育环境和校园环境。如，春节前夕，幼儿园的老师和孩子们可以一起工作，张挂幼儿园入口处的灯笼，利用大大小小的红灯笼、五颜六色的花朵烘托节日的气氛。老师和孩子们可以在课堂的门、墙和窗户上的粘贴气球、中国结、对联和祝福语等，还可以装饰自己手工制作的年画、窗花，播放新年歌曲等。无论孩子去哪儿，都能感受到节日的气氛。
《纲要》还指出，幼儿园应充分利用社区的自然环境和教育资源，扩展和研究儿童的生活空间。根据这个概念，我们在重阳节可以组织儿童，在老年公寓赠送小礼物给老爷爷和奶奶；元宵节可以带孩子们到公园观看灯光秀等民俗活动，春节让父母带孩子去观看舞龙舞狮等传统节目。
（2）用日常活动训练提升幼儿品德教育水平
幼儿园的活动可以各种形式提供，教师应善于发现，抓住机遇，积极引导儿童在游戏和活动中体验传统节日的教育价值。通过每个环节的活动相互渗透，并与儿童歌曲、故事和对话的语言活动相结合，同时结合艺术和音乐等艺术活动，以及体育比赛、角色扮演游戏进行活动练习。
（3）进行亲子互动练习，促进幼儿思想品德的提升
《纲要》指出家庭是幼儿园品德教育的重要组成部分，父母的支持和积极参与能够帮助提高他们的品德教育水平，这种合作教学对幼儿的整体发展具有重要的意义。因此，幼儿园应与家长沟通，积极配合家长，为节日文化教育搭建桥梁，把节日文化教育切实落实到实际生活中来。清明节是踏青扫墓的节日，我们可以要求父母带着他们的孩子进行扫墓，祭拜祖先，让他们感受到清明节的意义。在端午节期间，父母可以与孩子们一起分享屈原的故事，并与孩子一起吃粽子，带孩子们观看民间的龙舟竞赛，培养他们孩子的公平、勇气和毅力。在重阳节那天，父母可以带着孩子爬山，与孩子们一起为祖父母和外祖父母选择礼物，培养尊重老年人的传统美德。中秋节父母可以与孩子一起到幼儿园，参加中秋文艺晚会。这项活动不仅让大人和儿童提高了对民间文化的认识，而且使父母和孩子之间也更和谐。
随着改革开放的持续深入，现在越来越多的人接受了外国节日，作为中国的传统节日，它是民族文化的精髓和历史文化的传承。因此，我们要在吸收外来文化的同时，大力宣传我们的传统文化。本文分析了幼儿园品德教育的现状，为了促进传统节日文化的有效利用，幼儿园应采取各种措施，利用传统的节日文化，在幼儿园内外创造传统的节日文化氛围。并加强各种活动和游戏的练习，进行有机融合，同时要加强家长的参与，促进幼儿品德教育质量和效率的提升。
参考文献
[1]邹丽华.传统节日活动与幼儿园日常教育活动整合的探索[J].科教导刊（上旬刊），2014（04）：138-139
[2]李敏.试论加强幼儿传统节日教育的必要性和可行性[J].陕西教育学院学报，2013（01）：123-125
关键词：传统节日 幼儿园德育 研究
【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0034-01
传统节日在中国有悠久的历史和文化，作为一个多民族国家，中国有各种传统节日，如，春节、元宵节、端午节、中秋节和清明节。为了促进儿童品德教育的发展，应该举办传统的节日活动。在使用节日资源时，要使用流行且有趣的形式来提高幼儿的品德教育。本文详细地阐述了幼儿园品德教育的现状，引入传统节日资源的重要性以及进行传统节日的教育措施，以促进儿童的道德品质的提高。
1.幼儿园品德教育的现状
（1）品德教育知识化过于严重
品德教育的知识化过于严重是指德育实践中德育教师向知识化内容的转化过重，通过课程和讲座的教育对儿童很有吸引力，但是幼儿很难将品德教育知识付诸实践。并且知识是客观的、系统的，教师通常很难在课堂上进行品德教育的实践，很难发挥品德教育的作用。课堂教学将品德教育知识分成几个课程模块，这对幼儿来说非常容易理解，但是品德教育整体就会支离破碎，不利于幼儿思想性、人文性和整体性的发展。
（2）品德教育比较浅显
由于品德教育与现实生活密切相关，因此幼儿园要加强对儿童道德的教育，并且儿童要将品德教育意识融入现实生活，提升自己的品德教育水平。但是，从目前的品德教育状况来看，儿童的品德教育往往是比较肤浅的，无法深化发展，影响了幼儿品德教育的持续进行。
2.传统节日对幼儿品德教育的重要性
中国传统节日的建立是基于中国的历史和文化，我们的国家和道德文化等关键价值观反映在传统节日中。例如，春节期间要吃饺子，这种习俗象征着和平与幸福。在中秋节期间吃月饼象征着家庭和谐和团聚。因此，在幼儿园，引入幼儿品德教育可以促进儿童良好道德品质的形成，通过传统节日的优质教育，可以帮助儿童认识我国的传统文化和习俗，建立诚实守信、尊老爱幼的良好品德，促进幼儿品德教育的质量和效率的提升。
3.利用中华传统節日对幼儿进行品德教育的措施
（1）营造一个和谐的教育环境
《纲要》强调，教育环境是一种重要的教育资源，有必要通过创造和利用环境来有效促进幼儿的品德教育的发展。因此，传统的节日教育应抓住环境教育因素，积极塑造和利用节日环境，履行其教学功能。
在幼儿园，教师和孩子可以根据每个节日的不同特点设计具有节日特色的教育环境和校园环境。如，春节前夕，幼儿园的老师和孩子们可以一起工作，张挂幼儿园入口处的灯笼，利用大大小小的红灯笼、五颜六色的花朵烘托节日的气氛。老师和孩子们可以在课堂的门、墙和窗户上的粘贴气球、中国结、对联和祝福语等，还可以装饰自己手工制作的年画、窗花，播放新年歌曲等。无论孩子去哪儿，都能感受到节日的气氛。
《纲要》还指出，幼儿园应充分利用社区的自然环境和教育资源，扩展和研究儿童的生活空间。根据这个概念，我们在重阳节可以组织儿童，在老年公寓赠送小礼物给老爷爷和奶奶；元宵节可以带孩子们到公园观看灯光秀等民俗活动，春节让父母带孩子去观看舞龙舞狮等传统节目。
（2）用日常活动训练提升幼儿品德教育水平
幼儿园的活动可以各种形式提供，教师应善于发现，抓住机遇，积极引导儿童在游戏和活动中体验传统节日的教育价值。通过每个环节的活动相互渗透，并与儿童歌曲、故事和对话的语言活动相结合，同时结合艺术和音乐等艺术活动，以及体育比赛、角色扮演游戏进行活动练习。
（3）进行亲子互动练习，促进幼儿思想品德的提升
《纲要》指出家庭是幼儿园品德教育的重要组成部分，父母的支持和积极参与能够帮助提高他们的品德教育水平，这种合作教学对幼儿的整体发展具有重要的意义。因此，幼儿园应与家长沟通，积极配合家长，为节日文化教育搭建桥梁，把节日文化教育切实落实到实际生活中来。清明节是踏青扫墓的节日，我们可以要求父母带着他们的孩子进行扫墓，祭拜祖先，让他们感受到清明节的意义。在端午节期间，父母可以与孩子们一起分享屈原的故事，并与孩子一起吃粽子，带孩子们观看民间的龙舟竞赛，培养他们孩子的公平、勇气和毅力。在重阳节那天，父母可以带着孩子爬山，与孩子们一起为祖父母和外祖父母选择礼物，培养尊重老年人的传统美德。中秋节父母可以与孩子一起到幼儿园，参加中秋文艺晚会。这项活动不仅让大人和儿童提高了对民间文化的认识，而且使父母和孩子之间也更和谐。
随着改革开放的持续深入，现在越来越多的人接受了外国节日，作为中国的传统节日，它是民族文化的精髓和历史文化的传承。因此，我们要在吸收外来文化的同时，大力宣传我们的传统文化。本文分析了幼儿园品德教育的现状，为了促进传统节日文化的有效利用，幼儿园应采取各种措施，利用传统的节日文化，在幼儿园内外创造传统的节日文化氛围。并加强各种活动和游戏的练习，进行有机融合，同时要加强家长的参与，促进幼儿品德教育质量和效率的提升。
参考文献
[1]邹丽华.传统节日活动与幼儿园日常教育活动整合的探索[J].科教导刊（上旬刊），2014（04）：138-139
[2]李敏.试论加强幼儿传统节日教育的必要性和可行性[J].陕西教育学院学报，2013（01）：123-125