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“课程改革”是当前最时髦的话题，在当前形势要求下教师纷纷投入到了这教改的热潮之中，各种课改模式纷纷登场。但是如何“改”，改到何种程度？原有“教师为主导，学生为主体”的教育观是否推翻？对此大家都有些迷茫，本人觉得教育无论怎么改，都不能忘记教育面对的是人，是一个个活生生的孩子，他们才是课堂的主人，让课堂真正的灵动起来才是我们教育的真正目的，而当前对“灵动”课堂教学的研究是铺天盖地，恰好我们人和小学在这轮课改大潮中也正好选择以“灵动”课堂教学作为突破口进行实践探索，课堂作为教师教学活动的场所和学生最主要的活动场