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为探讨儿科病房健康教育的方法，对惠儿分组进行对比研究，结果：提示：观察组陪人接受宣教内容的有效率、静脉输液一次成功率及患儿陪人对护士的综合满意率均高于对照组。由此认为，对小儿这一特殊群体，除要有符合小儿特点，各年龄组可接受的宣教内容外，再采取“适时宣教、按需宣教、反复宣教”的方法，对促进患儿健康恢复、预防疾病、改善护患关系具有积极作用。