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发展学生的空间观念对于学生在几何与图形领域的学习可以起到明显的促进和推动作用。因此,在小学数学教学过程中,教师可以根据教学需要,采取观察、操作、想象、归纳等形式,使学生的空间观念真正得到形成与发展,进而提高学生的数学学习效果。
小学数学空间观念培养策略探微
【摘 要】
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发展学生的空间观念对于学生在几何与图形领域的学习可以起到明显的促进和推动作用。因此,在小学数学教学过程中,教师可以根据教学需要,采取观察、操作、想象、归纳等形式,使
【机 构】
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江苏省苏州高新区金色小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年22期
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