论文部分内容阅读
根据卓越工程师教育培养计划要求,针对我校现代设计方法课程体系中存在的问题,以卓越工程师人才培养为目标,从教学内容、教学模式、考评方式等教学环节出发,进行了课程内容体系构建、科研与科技活动反哺教学、创新能力与工程实践能力培养等方面的课程改革实践。教学实施结果表明,学生在掌握理论知识基础上,获得了创新能力、实践能力的提升,是有益的改革尝试。