从补偿家庭教育的角度关注留守幼儿的心理健康

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当前,留守儿童问题已经成为全社会关注的焦点问题,而留守幼儿更是留守儿童这个特殊群体中应当给予关注的对象。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,重点发展农村学前教育,努力提高农村学前教育普及程度,着力保证留守儿童入园。可见国家对于留守儿童的关注和重视。留守幼儿大多为父母长期外出务工而被托付给祖父母、外祖父母或者其他亲友代为教养。这些幼儿被其他亲友代养时,被关注的往往只是外在的身体状况,而其内心的心理发展状况却很少受到关注。
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