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朗读是学生学习语文的基本方式，特别是低年级语文教学更应重视朗读教学。教师要能准确把握朗读教学中存在的问题，给予充足的朗读时间，创新朗读方式，改进朗读评价，激发学生朗读兴趣，提高朗读教学效率。
谈新课程理念下低年级朗读教学的策略
【摘 要】
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朗读是学生学习语文的基本方式，特别是低年级语文教学更应重视朗读教学。教师要能准确把握朗读教学中存在的问题，给予充足的朗读时间，创新朗读方式，改进朗读评价，激发学生朗读兴趣
【机 构】
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河北省大城县平舒镇油房完全小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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本文系廊坊市教育科学研究“十二五”规划立项课题《小学低年级朗读教学的研究》（主持人：相春艳，课题编号：142120）的研究成果
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