【摘 要】
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目的将CBL结合PBL教学法应用到社区医师的脑卒中急救培训中,以提高临床教学质量。方法将80名社区医师随机分为实验组和对照组,实验组采用CBL结合PBL教学法,对照组采用传统教
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目的将CBL结合PBL教学法应用到社区医师的脑卒中急救培训中,以提高临床教学质量。方法将80名社区医师随机分为实验组和对照组,实验组采用CBL结合PBL教学法,对照组采用传统教学法,培训结束后向两组发放满意度调查问卷,了解两组对教学方法的综合评价。结果实验组基础理论知识成绩、病例分析成绩和总成绩均高于对照组（P〈0.05）;实验组各项教学效果满意度得分均高于对照组（P〈0.05）。结论与传统教学方法相比,CBL结合PBL教学法可以显著提高临床教学效果,适合推广应用。
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