【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,其强调在学生课堂学习过程中能够拥有更多的时间开展自主性学习活动,这是进行合作交流的重要前提.自主性学习是学生自我调整、自我导向的总称,同样
【机 构】
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个旧市第一高级中学 云南 661000
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随着新课程改革的不断推进,其强调在学生课堂学习过程中能够拥有更多的时间开展自主性学习活动,这是进行合作交流的重要前提.自主性学习是学生自我调整、自我导向的总称,同样也是一种十分高效的学习方式,自主性学习的习惯同样也需要教师的不断引导,学生才能逐渐形成自主性学习意识.在新课程改革背景下,自主性学习充分体现了以生为本的教学理念,充分解放学生的个性及想象力.而在以往的课堂教学过程中,教师的教学方式往往是课堂知识灌输式的形式,教师是课堂教学工作的领导者,一切活动均是由教师而制定的,学生则被动的接受教师的知识,缺乏一定的自主思考的机会,而这种教学模式严重阻碍了学生自主性思维意识的形成,使学生对教师产生强烈的依赖性,不利于自控力的养成.基于此,本文就如何培养学生自主学习意识展开研究.
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