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前不久，杭州某中学进行了一次问卷调查，在全校学生和家长中征集新时期的中学生偶像。结果，虽然毛泽东、周恩来、雷锋等历史人物都入选了“偶像榜”，但坐在学生偶像头把交椅上的却是当红明星周杰伦，在1 500多份有效问卷中，周杰伦成为四分之一学生追捧的对象，排在第二位的是歌星潘玮柏。由于问卷中最多可以填写4至5位偶像，因此80%以上的学生所填写的表格中都至少有一位娱乐明星的名字。许多人对此质疑，对当代中学生的精神世界忧心忡忡。而另一些人则认为没必要如此大惊小怪，成长中的孩子有这样的喜好是很正常的现象。
那么，中学生到底应该怎样选择偶像呢？
■本期话题：中学生如何选择偶像
●保守派：选择偶像应脱离“低级趣味”
★观点：青少年应以富有责任感和奉献精神、能创造有价值文化的人为楷模
少年时期是一个人道德品质乃至人格个性培养和形成的关键时期，少年心中的偶像及其对偶像的摹仿和追捧，对其整个精神面貌的形成，都有着至关重要的影响。如今，许多追星族因对明星偶像崇拜而产生了“光晕效应”，对他们的生活习惯、爱好等都盲目摹仿、追求和喜爱起来，刻意摹仿明星的发式、衣着，关注明星的嗜好，自己也学着去做，有的甚至听说明星不爱吃某种菜，自己也不再吃了。这样盲目摹仿，偶像也就失去了作为榜样的积极意义。因此，青少年应以富有责任感和奉献精神、能创造有价值文化的人为楷模，而不仅仅是外表靓丽、风度潇洒、收入丰厚、生活条件优越的明星。
★观点：盲目追星是价值观念和行为功利化及道德认同盲目性的表现
每一代人都有自己的偶像。20世纪70年代，学生心目中的偶像是董存瑞、黄继光等革命先烈；20世纪80年代初，学生心目中的偶像是爱因斯坦、爱迪生等科技巨匠。随着社会的发展，现在学生心目中的偶像则主要是演艺界明星和体育明星，比如周杰伦、刘翔等，这种变化不仅是时代发展的表现，也是当今社会价值观念和行为功利化的表现，同时也反映出道德认同的盲目性。在这种大环境的影响下，学生的价值观很容易形成畸形，无法得到健康的发展，这对他们的身心成长都是很不利的。
★观点：盲目崇拜会导致青少年“误入歧途”
少年时期正处于半成熟、半幼稚时期，无论是生理、心理的发育发展，还是对知识的掌握，乃至对自身、对社会的认识，都处于比较幼稚的阶段。在这个阶段，少年半成熟的特点和有限的经验，决定了他们不可能对复杂的社会现象都能明辨是非、理智地取舍。他们还不能发展地、辩证地认识社会，对自己的现在和将来，对人生的意义，对生命的价值，也很难有全面、清楚的认识，更无法对自己有比较稳定、切实的自我设计。因此，他们的摹仿、崇拜、追随，以及对榜样、偶像的设计，也都比较盲目。他们所追求、崇拜、摹仿的，往往只限于他们能直接感知到的东西，也就是表面化的东西，很难透过现象看到本质，这也直接影响到了他们的身心成长。如果缺乏引导，难免会“误入歧途”。
★观点：青少年的健康成长呼唤良性文化传媒的发展
“追星”实际上也是一种对榜样的认同和学习，关键是许多学生追捧的并不是明星身上的闪光点，而只是流于表面的光鲜亮丽、富足奢华，以此作为自己人生发展的楷模、参照系和心灵寄托，自然是不合适的。当然，这与当今媒体日趋发展有直接关系。因此，作为媒体应积极弘扬主流文化，通过主流传媒来遏制商业传媒的媚俗；通过宣传主流价值观念来消解商业传媒对青少年的负面影响；通过勾画富有感染力的英雄形象来创造另一种明星效应；通过对正义行为的褒奖和对明星某些不良行为的鞭挞来激发道德意识，以形成良性的流行文化氛围，从而为少年人的成长肃清环境。
●现代派：选择偶像也应与时俱进
★观点：中学生在选择偶像时已越来越实务
提起偶像这个话题，或许一些家长会摇头：什么榜样，他们就知道“追星”！其实，并非全都如此，现在许多中学生选择偶像都越来越实务了。比如位居偶像榜首的周杰伦，许多同学之所以选他，就是因为他在圈内是出了名的孝顺。他把自己的专辑取名叫《寻找叶惠美》，让全世界都知道了他妈妈的名字，因为爸妈听不清他唱的歌，还特意写了一首吐字清楚的《东风破》给他们听！周杰伦还很有才干，演唱、作词、作曲样样行，他的许多歌的歌词都给人以拼搏进取的力量，选这样的人当偶像实在没什么奇怪的。
★观点：应该相信中学生自身的理性选择能力
教师与家长应当以开放的态度看待中学生的偶像崇拜行为，不要作简单的“追星”定论，盲目崇拜的毕竟只是少数，大多数学生追的都是明星身上的闪光点，或勤奋好学，或执著坚持，或多才多艺，我们应该相信学生自身的理性选择能力。同时，教师和家长还应积极引导他们的审美趣味，提高他们的鉴赏能力和文化品位，并巧妙地利用偶像的激励作用，对其进行启迪和教育，让偶像真正成为他们学习的榜样和前进的动力。可以说，偶像选得好，对学生成长的推动作用不只是一点点，这偶像当然也包括有可学习借鉴之处的明星。
★观点：选择偶像也应与时俱进
新时期中学生的价值观也随着时代的发展发生了变化，雷锋、焦裕禄、王进喜……这些曾经影响了几代中国人的老榜样，对现在的学生而言已经越来越远了。有学生认为“那都是过去的故事”，有学生说“他们太崇高了，够不到”，还有学生说“对老榜样的印象很模糊，不贴近实际”。学生的这些想法并不难理解，这也正说明时代在发展，不可能永远停留在过去。而现在的孩子，他们所崇拜的偶像有的是像比尔·盖茨那样凭借自己的努力为社会创造巨大财富和价值的人，有的是像刘翔那样在国际赛场上为国家争得荣誉的运动员，还有的是像周杰伦那样很具才华和能力且人品很好的艺人，他们选择偶像的范围已经大大超出了以往的，这也是价值观的一种与时俱进，应该得到认可。
★观点：中学生选择的偶像更具有直观的感染力
当今社会的明星现象纷繁复杂。随着时代的发展、人们思想的活跃，以及社会生活、文化生活的丰富多彩，人们的追求也逐渐多样化，少男少女心目中的明星，不再具有当年明星那样强大的对时代的影响力，也不再具有那种万众崇拜一星的特点。可以说，对偶像的选择已经进入了一个多元化的时代，每个人都可以凭借自己的喜好来选择偶像，只要能从中找到适合自己、值得学习的品质。因此，与那些已经进入历史教材的老榜样相比，学生们所选择的偶像更多样，更个性，更实际，更贴近他们的生活，因而也更具直观的感染力。
■编者后记
偶像，作为一种认知和情感的符号，在青少年中存在着巨大的影响力，而喜好偶像也是当前中学生中普遍存在的心理现象。因此，偶像在青少年的成长过程中所起的作用不容忽视。教师和家长应该给予他们充分的理解。同时，还应给予适当的干预和介入，通过对一些有一定成就的人物的分析和比较，让他们从中理智地选择，从而实现自我选择与自我反思的结合、内心释放与理性增长的结合，让偶像真正成为他们学习的榜样。
■下期话题
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导文明办网、文明上网，保护未成年人身心健康，有效解决未成年人沉迷网络游戏的社会问题，新闻出版总署倡议并联合中央文明办、教育部、团中央、信息产业部、公安部、全国妇联、中国关心下一代工作委员会等八部委下发了《关于保护未成年人身心健康 实施网络游戏防沉迷系统的通知》，并决定从2007年7月16日起正式投入使用网络游戏防沉迷系统。该系统到底能否真正解决青少年人沉迷网络的问题？欢迎来信来电，各抒己见。如果你有什么好的话题，也可以提供推荐，和大家共同探讨。
●编辑/知非
那么，中学生到底应该怎样选择偶像呢？
■本期话题：中学生如何选择偶像
●保守派：选择偶像应脱离“低级趣味”
★观点：青少年应以富有责任感和奉献精神、能创造有价值文化的人为楷模
少年时期是一个人道德品质乃至人格个性培养和形成的关键时期，少年心中的偶像及其对偶像的摹仿和追捧，对其整个精神面貌的形成，都有着至关重要的影响。如今，许多追星族因对明星偶像崇拜而产生了“光晕效应”，对他们的生活习惯、爱好等都盲目摹仿、追求和喜爱起来，刻意摹仿明星的发式、衣着，关注明星的嗜好，自己也学着去做，有的甚至听说明星不爱吃某种菜，自己也不再吃了。这样盲目摹仿，偶像也就失去了作为榜样的积极意义。因此，青少年应以富有责任感和奉献精神、能创造有价值文化的人为楷模，而不仅仅是外表靓丽、风度潇洒、收入丰厚、生活条件优越的明星。
★观点：盲目追星是价值观念和行为功利化及道德认同盲目性的表现
每一代人都有自己的偶像。20世纪70年代，学生心目中的偶像是董存瑞、黄继光等革命先烈；20世纪80年代初，学生心目中的偶像是爱因斯坦、爱迪生等科技巨匠。随着社会的发展，现在学生心目中的偶像则主要是演艺界明星和体育明星，比如周杰伦、刘翔等，这种变化不仅是时代发展的表现，也是当今社会价值观念和行为功利化的表现，同时也反映出道德认同的盲目性。在这种大环境的影响下，学生的价值观很容易形成畸形，无法得到健康的发展，这对他们的身心成长都是很不利的。
★观点：盲目崇拜会导致青少年“误入歧途”
少年时期正处于半成熟、半幼稚时期，无论是生理、心理的发育发展，还是对知识的掌握，乃至对自身、对社会的认识，都处于比较幼稚的阶段。在这个阶段，少年半成熟的特点和有限的经验，决定了他们不可能对复杂的社会现象都能明辨是非、理智地取舍。他们还不能发展地、辩证地认识社会，对自己的现在和将来，对人生的意义，对生命的价值，也很难有全面、清楚的认识，更无法对自己有比较稳定、切实的自我设计。因此，他们的摹仿、崇拜、追随，以及对榜样、偶像的设计，也都比较盲目。他们所追求、崇拜、摹仿的，往往只限于他们能直接感知到的东西，也就是表面化的东西，很难透过现象看到本质，这也直接影响到了他们的身心成长。如果缺乏引导，难免会“误入歧途”。
★观点：青少年的健康成长呼唤良性文化传媒的发展
“追星”实际上也是一种对榜样的认同和学习，关键是许多学生追捧的并不是明星身上的闪光点，而只是流于表面的光鲜亮丽、富足奢华，以此作为自己人生发展的楷模、参照系和心灵寄托，自然是不合适的。当然，这与当今媒体日趋发展有直接关系。因此，作为媒体应积极弘扬主流文化，通过主流传媒来遏制商业传媒的媚俗；通过宣传主流价值观念来消解商业传媒对青少年的负面影响；通过勾画富有感染力的英雄形象来创造另一种明星效应；通过对正义行为的褒奖和对明星某些不良行为的鞭挞来激发道德意识，以形成良性的流行文化氛围，从而为少年人的成长肃清环境。
●现代派：选择偶像也应与时俱进
★观点：中学生在选择偶像时已越来越实务
提起偶像这个话题，或许一些家长会摇头：什么榜样，他们就知道“追星”！其实，并非全都如此，现在许多中学生选择偶像都越来越实务了。比如位居偶像榜首的周杰伦，许多同学之所以选他，就是因为他在圈内是出了名的孝顺。他把自己的专辑取名叫《寻找叶惠美》，让全世界都知道了他妈妈的名字，因为爸妈听不清他唱的歌，还特意写了一首吐字清楚的《东风破》给他们听！周杰伦还很有才干，演唱、作词、作曲样样行，他的许多歌的歌词都给人以拼搏进取的力量，选这样的人当偶像实在没什么奇怪的。
★观点：应该相信中学生自身的理性选择能力
教师与家长应当以开放的态度看待中学生的偶像崇拜行为，不要作简单的“追星”定论，盲目崇拜的毕竟只是少数，大多数学生追的都是明星身上的闪光点，或勤奋好学，或执著坚持，或多才多艺，我们应该相信学生自身的理性选择能力。同时，教师和家长还应积极引导他们的审美趣味，提高他们的鉴赏能力和文化品位，并巧妙地利用偶像的激励作用，对其进行启迪和教育，让偶像真正成为他们学习的榜样和前进的动力。可以说，偶像选得好，对学生成长的推动作用不只是一点点，这偶像当然也包括有可学习借鉴之处的明星。
★观点：选择偶像也应与时俱进
新时期中学生的价值观也随着时代的发展发生了变化，雷锋、焦裕禄、王进喜……这些曾经影响了几代中国人的老榜样，对现在的学生而言已经越来越远了。有学生认为“那都是过去的故事”，有学生说“他们太崇高了，够不到”，还有学生说“对老榜样的印象很模糊，不贴近实际”。学生的这些想法并不难理解，这也正说明时代在发展，不可能永远停留在过去。而现在的孩子，他们所崇拜的偶像有的是像比尔·盖茨那样凭借自己的努力为社会创造巨大财富和价值的人，有的是像刘翔那样在国际赛场上为国家争得荣誉的运动员，还有的是像周杰伦那样很具才华和能力且人品很好的艺人，他们选择偶像的范围已经大大超出了以往的，这也是价值观的一种与时俱进，应该得到认可。
★观点：中学生选择的偶像更具有直观的感染力
当今社会的明星现象纷繁复杂。随着时代的发展、人们思想的活跃，以及社会生活、文化生活的丰富多彩，人们的追求也逐渐多样化，少男少女心目中的明星，不再具有当年明星那样强大的对时代的影响力，也不再具有那种万众崇拜一星的特点。可以说，对偶像的选择已经进入了一个多元化的时代，每个人都可以凭借自己的喜好来选择偶像，只要能从中找到适合自己、值得学习的品质。因此，与那些已经进入历史教材的老榜样相比，学生们所选择的偶像更多样，更个性，更实际，更贴近他们的生活，因而也更具直观的感染力。
■编者后记
偶像，作为一种认知和情感的符号，在青少年中存在着巨大的影响力，而喜好偶像也是当前中学生中普遍存在的心理现象。因此，偶像在青少年的成长过程中所起的作用不容忽视。教师和家长应该给予他们充分的理解。同时，还应给予适当的干预和介入，通过对一些有一定成就的人物的分析和比较，让他们从中理智地选择，从而实现自我选择与自我反思的结合、内心释放与理性增长的结合，让偶像真正成为他们学习的榜样。
■下期话题
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导文明办网、文明上网，保护未成年人身心健康，有效解决未成年人沉迷网络游戏的社会问题，新闻出版总署倡议并联合中央文明办、教育部、团中央、信息产业部、公安部、全国妇联、中国关心下一代工作委员会等八部委下发了《关于保护未成年人身心健康 实施网络游戏防沉迷系统的通知》，并决定从2007年7月16日起正式投入使用网络游戏防沉迷系统。该系统到底能否真正解决青少年人沉迷网络的问题？欢迎来信来电，各抒己见。如果你有什么好的话题，也可以提供推荐，和大家共同探讨。
●编辑/知非