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当前,新课程改革正在全国如火如荼地推进。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》正在各地贯彻实施。学生评教作为重要的教学管理手段被越来越多的职业学校运用,各校评教体系日益科学,评教组织工作日趋严密,评教方式逐步规范,评教环境更加和谐,但许多学校缺少对学生的评教观念教育和评教能力的培养,学生中一些不良心态没有得到应有的调整和校正。从我市各校学生评教的实践分析,学生在评教中主要存在五种不良心理。