【摘 要】
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<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。"在教学实践中,笔者发现
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<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。"在教学实践中,笔者发现运用多媒体技术,可以使科学活动中一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来,使幼儿探索科学的氛围更活跃,有利于教师发挥应变能力,突破教学难点,提高教学的灵活性,促进幼儿学习的积极性和主动性。因此,本文笔者即从多
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