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外国成人学习者有多种汉语习得方式,其中以识字学习和听读学习最为突出。笔者就外国学生在识字学习和听读学习两种汉语学习模式中的心理认知差异做了调查研究,主要从注意策略、记忆策略、思维策略和性格方面进行了差异性比较。
对当前外国成人汉语学习方式的比较研究——外国成人汉语学习中识字学习和听读学习心理认知的差异比较
【摘 要】
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外国成人学习者有多种汉语习得方式,其中以识字学习和听读学习最为突出。笔者就外国学生在识字学习和听读学习两种汉语学习模式中的心理认知差异做了调查研究,主要从注意策略
【机 构】
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北京外交人员语言文化中心
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年6期
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