【摘 要】
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基于目前研究生课程管理中存在的主要问题,借鉴质量管理体系标准中的PDCA循环原理,以过程管理的内涵及其各要素——策划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）及改进（Action）为出发点,围绕保
【基金项目】
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2015年华南理工大学中央高校基本科研业务费资助项目(2015SGZ01);2014年广东省研究生教育创新计划项目(2014JGXM-MS03)
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基于目前研究生课程管理中存在的主要问题,借鉴质量管理体系标准中的PDCA循环原理,以过程管理的内涵及其各要素——策划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）及改进（Action）为出发点,围绕保障研究生课程质量这一目标,从课程建设、教学管理与改革的角度,对研究生课程的过程管理机制进行科学设计,就如何构建研究生课程的过程管理机制提出对策建议,并介绍华南理工大学推进研究生课程过程管理的举措及成效。
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