切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何在语文阅读教学中循文悟“道” ——以《自然之道》的案例诠释“三环一式”
如何在语文阅读教学中循文悟“道” ——以《自然之道》的案例诠释“三环一式”
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xbqd2000
【摘 要】
:
在阅读教学中,要遵循语文学科的规律,充分利用文本,通过指导预习积累、吃准学段目标、确定语言文字的训练点,适时点拨,有效引导等手段,实现学生阅读需求、阅读方法、阅读体验
【作 者】
:
许雪芳
【机 构】
:
福建省漳州市,福建省漳州市东山县铜陵中心小学
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2020年53期
【关键词】
:
学情分析
三环一式
课堂实施
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在阅读教学中,要遵循语文学科的规律,充分利用文本,通过指导预习积累、吃准学段目标、确定语言文字的训练点,适时点拨,有效引导等手段,实现学生阅读需求、阅读方法、阅读体验的有机融合,从而提升学生的语文素养和实践能力,回归语文学科的本质属性.
其他文献
课前预习的困境与突围 ——对初中语文课前预习的思考与实践分析
随着教育课程改革的不断推进,要求所有的教学过程进行紧密相连,而课前预习就是非常重要的一个环节.近些年来,如何破除课前预习困局成了教师在教学过程当中必须克服的问题.本
期刊
初中语文
课前预习
困境
策略
国际通识教育课程(IGEC)项目运行与探索
教育部留学服务中心基于国际通识教育的理念,设计了国际通识教育课程项目(In—temational General Education Curriculum Program),简称IGEC项目。目前已在国内高校推广国际通识
期刊
教育改革
通识教育
国际课程
运行与探索
随机型流体逻辑线路的设计
流体逻辑时序线路分为确定型逻辑线路和随机型线路。时序线路的设计方法迄今仍不很完善,而随机型逻辑线路的设计就研究得更少。文献[1]介绍了描述和设计随机型逻辑线路的方法
期刊
随机型
逻辑
流体
输入状态
确定型
时序
卡诺图
计数器
逻辑表达式
稳定态
现实困境与理性回归——浅谈高校学生创业及其管理
在我国,高校学生创业及其管理都是高校学生管理工作中的难点,虽然经过不断的发展,但大局面突破格局一直没有形成。文章从高校学生创业现状为切入点,探究高校学生创业现实困境的原
期刊
高校
学生创业
困境
回归
高等农林院校生态旅游课程教学改革与思考
生态旅游是旅游管理高等院校的一门专业课程,也是一门文化素养课程,传统授课方式教学效果差。高等农林院校许多专业具有自身优势,结合生态旅游课程特点,从优化教学内容、增加
期刊
生态旅游
教学改革
实践教学
案例教学
论多媒体在小学语文教学应用中的优势
随着现代化科技的日益发展,计算机辅助教学已经渗透于教育学发展的各个领域,受到了大家的广泛关注,多媒体以它极具感染力的图片、音乐、课件等为同学们打造出一种轻松愉悦的
期刊
多媒体
语文教学
优势
新探互动式教学在小学语文教学中的应用策略分析
小学语文是学生在实际学习中的基础性课程,对学生综合文化素养有着重要的影响,也受到了越来越多人的重视.虽然新课程改革逐渐普及到我国小学语文教学中,但是在小学语文老师实
期刊
互动式教学
小学语文
问题分析
促进措施
重要意义
高等职业院校开展“超市化”体育教学模式的思考
根据当前我国高职教育发展趋势和高职体育课程教学改革的要求,把市场经济中的“商业超市”运营模式与当前高职体育教学相结合,提出了“超市化”体育教学模式,并分别从其涵义、理
期刊
超市化
教学模式
体育教学
浅谈如何在中学教学中培养学生的语文思维
摘 要:在语文学习的过程中,学生要将所学的知识转化为自己的思维,并将知识提炼为自己理解的东西。在中学语文的教学过程中,学生的语文思维十分重要,为更好地学习语文,更加透彻地了解语文,培养学生的语文思维刻不容缓。本文将从“明确语文思维,发挥其优势作用”“转变教学模式,激发学生求知欲”“重视课外阅读,培养学生的思维”“创设情景教学,形成独立思维方式”四方面展开讨论。 关键词:中学语文教学;语文思维;教
期刊
中学语文教学
语文思维
教学模式
有效制造“冲突点”点燃思维“导火索” ——小学数学教学中教师激活学生思维的方法分析
小学数学教学中,思维发展以及认知水平提升是教学的重要任务.小学数学教师应针对学生的认知发展规律,制造“冲突点”,以打破学生传统思维,拓展学生的学习视野.但凡是精彩课堂
期刊
冲突点
思维碰撞
任务探究
与本文相关的学术论文