论文部分内容阅读
1、成果主要内容(1)“两双”人才培养模式的内容:该模式主要汲取了英国高职教育的“三明治”模式、德国高职教育的“双元制”模式的优点,又结合了我国高职教育的特点;以理论培养体系、实践技能培训体系为基础的“双轨”体系,构建以“双轨”为基础的理论-实践-再理论-再实践的“双循环”人才培养模式。这一模式以“双轨”为主线,“双循环”为手段,达到高职高专“实用型、技能型专业人才”培养的要求。