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当前的中学历史课堂存在着预设过多、生成不足甚至没有的现象,造成学生的主动发展难以落实.针对这些问题,如何提高课堂动态生成的几率,就成为新课程背景下课堂教学亟待解决的实际问题.本文从提高教师自身素质、课前充分预设、让学生养成思考问题习惯等方面谈谈高中历史课堂动态生成几率的提升.
浅谈高中历史课堂动态生成几率的提升
【摘 要】
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当前的中学历史课堂存在着预设过多、生成不足甚至没有的现象,造成学生的主动发展难以落实.针对这些问题,如何提高课堂动态生成的几率,就成为新课程背景下课堂教学亟待解决的
【机 构】
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广东省揭阳华侨中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2010年7期
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